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2022年中考语文二轮复习:散文阅读 专项练习题1(部编版,含答案)

2022-01-021 9.99元 17页 47.66 KB
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2022年中考语文二轮复习:散文阅读专项练习题1(共7篇,共100分)1.(14分)阅读下文,完成下列小题。风筝仙女铁凝①我们的楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立,眼前地阔天高,又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴。在正月里,当粪肥在地边刚刚备足,菜地仍显空旷,而头顶的风已经变暖的时候,有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑了,人们在这里放风筝。②我的风筝实在普通,才两块五毛钱。这是一个面带村气的“仙女”,鼻梁不高,嘴有点鼓,一身的粉裙子,黄飘带,胸前还有一行小字——“河北邯郸沙口村高玉修的风筝,批发优惠”。使我相中这风筝的,恰是“仙女”胸前的这行小字。它那表面的商业气息终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿茁朴。这种口语般直来直去的句式让我决定就要这个“仙女”。③傍晚之前该是放风筝的好时光,太阳明亮而不刺眼,风也柔韧并且充满并不野蛮的力。我举着我的仙女,在日渐松软的土地上小跑着,将她送上天空。近处有放风筝的邻人鼓励似的督促着我:“放线呀快放线呀,多好的风啊……”④这宛若劳动号子一般热情有力的鼓动在我耳边呼啸,在早春的空气里洋溢,丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落着,我回过头去仰望升天的仙女。一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了:她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望,天空正飞翔着黑的燕子、褐的苍鹰、花的蝴蝶、银的巨龙……为什么这些纸扎的玩意儿一旦逃离了人手,便会比真的还要逼真?就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂,又仿佛只有在天上,它们才会找到独属自己的活生生的呼吸。是它们那活生生的呼吸,给地上的我们带来愉悦和吉祥的话题。⑤第17页共17页,有些时候,在我们这寻常的风筝队伍里,也会出现一些不同寻常的放风筝的人:一辆“奥迪”开过来了,吱地停在地边,车上下来两三个衣着时髦的男女,簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人,却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣,听说由山东潍坊特意订制而来;那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成,那是一种结构复杂的器械,滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上,一脸的不屑,天上正飞着我的仙女和邻人的燕子。⑥然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了,确是非同一般地好看。四周爆发出一片叫好声,善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰。我却有点儿为“钻戒”感到遗憾,因为他不曾碰那蜈蚣也不曾碰一碰风筝线。只在随员替他将蜈蚣放上蓝天之后,他才从随员手中接过线盒拎住。他那神情不像一个舵手,倒像。⑦这时,我想起单位里一个爱放风筝的司机。他告诉我,小时候在乡下的家里,他自己会糊风筝却买不起线,他用母亲拆被子拆下来的碎棉线代替风筝线。他把那些线一段段接起来,接头太多,也不结实。有一次他的风筝正在天上飞着,线断了,风筝随风飘去,他就在乡村大道上跑着追风筝。为了那个风筝,他一口气跑了七八里地。⑧我知道我开始走神儿,我的风筝线就在这时断掉了。风把仙女兜起又甩下,仙女摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗,我开始追赶我的仙女,越过脚下的粪肥,越过无数条垄沟和畦背,越过土路上交错的车辙,也越过“钻戒”们不以为然的神色。我坚持着我的追赶,只因为这纯粹是仙女和我之间的事,与别人无关。当暮色苍茫、人声渐稀时,我终于爬上一座猪圈,在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。我觉得这仙女本是我失散已久的一个朋友,这朋友有名有姓,她理应姓高,与邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人。⑨有了风筝的断线,有了仙女的失踪,有了我追逐那仙女的奔跑,有了我的失而复得,我方才明白,欢乐本是靠我自己的双脚,靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的;连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的,其实也不是市场上出售的风筝线。(选自铁凝散文集《长街短梦》,略有删改)(1)找出第②段中的错字“”改为“”。(2)文章④—⑤段,作者围绕风筝写了两件事,表达自己不同的情感和态度。阅读文章,填写表格。主要事件情感或态度第一件我在菜地亲手放飞风筝仙女①第二件②遗憾(3)文章中的描写很精彩,请对第④段中的画线句子作简要赏析。(4)展开合理想象,在第⑥段划线处添上一个句子,形象地表现出“钻戒”此时的神情(5)下列句子中对本文的分析最不恰当的一项是第17页共17页,A.作者告诉我们只有靠自己努力,靠自己辛勤付出换来的快乐,才是真正的快乐。B.文中的“我”亲手放风筝,又执着地追风筝,在这个过程中,“我”得到了快乐。C.文中戴钻戒的青年,他无法体会到放风筝的真正乐趣。D.第七段司机的回忆与上文中戴钻戒的青年的行为形成鲜明的对比,告诉我们追风筝的乐趣最大。1.(14分)母亲的刺绣时光①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称“女红”①,是闺阁中的女孩子委掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭,我自我解嘲,宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,我常常劝她,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我就有点恼火。现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影儿了。⑦我接过那一摞鞋垫,一双双看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱,母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针一线里,出的是一寸寸深沉的光阴。第17页共17页,⑧远离家乡的日子,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。母亲刺绣的身影时常浮现在我眼前:她手捏银针,戴着老花镜执着地绣出一花一叶,身子如磐石一般久久不动。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字,有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?⑨刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔;风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。【注释】①女红(gong):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。(1)围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章②﹣⑦段的内容简要概括。人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去谋生主要事件“我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点我们的生活。①②③(2)结合语境,品析第⑧段画线句中加点词语的表达效果。她手捏银针,戴着老花镜执着地绣出一花一叶,身子如磐石一般久久不动。(3)联系全文,分析“刺绣时光”的含义。(4)下面对文章的理解分析,不正确的两项是A.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。B.第②段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。C.第⑦段中,“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。D.第⑧第17页共17页,段中,母亲的绣品在“我”心中生了根,表明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出画卷。E.随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。1.(14分)阅读下面的文章,完成问题。童话的滋味尤今①原先中了“君子远庖厨”这句老话的毒,不肯让我的两个儿子踏入厨房半步,结果呢,他们十六岁负笈海外时,吃尽苦头。午夜梦回,想起妈妈做的美味佳肴,泪水与口水一起飙。②精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生,而热爱美食的人,往往是快乐的人。所以,女儿出世后,我吸取前两回的教训,“处心积虑”地要把厨艺传授给她。③有人问我:“什么年龄才是最恰当的受训期?”④我竖起一根手指。⑤对方惊问:“一岁?”⑥“不!”我斩钉截铁地答道,“一个月——婴儿满月以后,便开始训练。”⑦对方以为我胡言乱语,便一笑置之。⑧然而,这是千真万确的呀!女儿满月后,每回烹饪,我便把她抱进厨房,放在远离炉火的地方。⑨她舒舒服服地躺在摇篮里,我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩之后,一股股食物的香味,化成一缕缕轻轻的风,飘进婴儿的鼻子,钻进婴儿的被子中,婴儿胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信,婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此刻形成了,婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。⑩因为深深了解“身教胜于言传”的道理,在女儿成长的过程中,我一直让她近在身边,不着痕迹地启发她对烹任的兴趣。我不是一茶匙盐、两茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她,我清清楚楚地知道,一板一眼的教学方式有许多时候会带来反效果。我和她一起做,把笑声嵌进食物里,把乐趣镶入烹饪中,给她一生一世的快乐记忆。?老天没有辜负我的苦心。?可君十八岁负笈英伦之前,一进厨房,十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀娜,她呢,以食物拼出无数华美的“图案”。第17页共17页,?到伦敦不久,她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上,农夫会到附近的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜,价格比超市的贵上好几倍,但是,女儿却觉得物有所值。?她在电邮里如此写道:“蔬菜,就好像是刚刚从泥地里拔出来的,拿在手上,蔬菜的绿,仿佛便流满了手掌。妈妈,您常常说,肉类如果新鲜,叫它一声,它也会应。现在,买了一公斤五花肉,我叫了一声,它果真就应了……”?读到这里,我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣,孩子小时,我经常“胡说八道”地娱乐他们;现在,孩子大了,居然懂得以同样的方式“投桃报李”!?可君返回新加坡度假的次日,便迫不及待地上超市,买齐东西,大展身手。?她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花;甜品呢,是烘烤小脆饼。?母女角色互换。她全情投入、满心陶醉地煮;我呢,气定神闲地袖手旁观。?她烹饪不用量匙,全凭感觉,天马行空地挥洒自如。两道菜肴都很美味,最大的特色是味道变化多端,不是开门见山的那种平坦、平直、平淡;它迂回曲折而又峰回路转。我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁﹣﹣柠檬抢味,有先声夺人的霸气,把它加入掺了乳酪碎的猪肉丸里,便恰到好处地驱除了味道的滞腻,并且巧妙地形成了丰富的层次感。至于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁,却像是一篇布局严谨的“微型小说”,令人有“意在言外”的惊喜。?味道确实不错,可我嫌工序过于繁杂。然而,她却好整以暇地回应:“妈妈,工序多才出精品嘛!”?餐后,她说:“等着我的甜品上桌呀!”?她把桌上堆着的诸多原料“东拼西揍”地搅在一块儿,好像没多大工夫,就变出几盘又酥又香又薄又脆的小饼干。我一块接一块地吃,一连吃了十二块,撑得双眼鼓如金鱼。?可君得意扬扬地说:“每回客人来,我便烤这饼干,大家都赞不绝口呢!我给它取了个好听的名字,唤作‘风入口’,因为它就像一股香香的风,轻悠悠地飘进客人的口里!”说这话时,她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。?我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿,在陌生的异乡里,把日子过得像童话一样快乐。(选自《听面包唱歌》,四川人民出版社)(1)请结合文章内容,简要分析第?段在全文中的作用。(2)本文在语言表达方面有诸多特色值得品味,请根据提示,品读下面词句的表达之妙。第17页共17页,iA.她舒舒服服地躺在摇篮里,我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。B.她全情投入、满心陶醉地煮;我呢,气定神闲地袖手旁观。提示:请任选一句,结合其句式特点思考。iiA.所以,女儿出世后,我吸取前两回的教训,“处心积虑”地要把厨艺传授给她。B.为了增添生活情趣,孩子小时,我经常“胡说八道”地娱乐他们;现在,孩子大了,居然懂得以同样的方式“投桃报李”!提示:成语的灵活使用,给文章增色不少。请从上面加点成语中任选一个品析。(1)文章题目为“童话的滋味”,请结合全文写出其丰富的意味。(2)你认为文中的“我”是一个怎样的妈妈?请结合自己的生活体验,从两个角度加以评析。1.(15分)阅读下面的文章,回答问题。成都的雨侯志明①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量,几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土,每一滴雨落到地上,不会留下明显的痕迹。⑤第17页共17页,家乡的雨总是和冷空气裹在一起,下着下着,雨就变成了冰雹;也总是和风裹在一起,所谓风雨交加,形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨,但这种情况并不常见。⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,就随风而去,无影无踪。如果说家乡的雨是急就的,那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。或许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚至更长时间。⑦在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透;你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。⑧淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。⑨细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗?⑩如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。?有人说,成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么?答,这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整,至少还得加上一句:成都,有诗意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。?成都的雨是恰到好处的,让整座城市浸染在诗画里,令人陶醉。(选自《人民日报》)(1)作者说“成都的雨是别致的”,请结合文章分点概括“别致”的地方。(2)品析语言。i一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。ii不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。(3)文章⑤⑥两段作者为什么要反复写家乡的雨?这样写有什么好处?第17页共17页,(4)第⑨段作者引用唐代诗人王建的诗句,描写了怎样的场景?有什么表达效果?(5)雨是大自然的杰作。刘湛秋说“雨”是“使人爱恋的”(《雨的四季》),本文作者说“雨”是“令人陶醉”的,请你结合两篇散文的内容主旨说说作家为什么钟情于“雨”。1.(15分)阅读下面文章,完成问题。是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,只见她站在原地,正一动不动地望着我远去。因为隔着一段距离,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年,母亲越来越老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不只一次地感叹:“还是你们小时最好,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”每听见她这样说,我总不以为意,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,忽然被身后的一幕惊呆了﹣﹣只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,依稀又在说着什么。那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,不愿错过。第17页共17页,去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,母亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你快回去吧,别等雨下大了。”我收拾东西回去,母亲送我到电梯。很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,别冻感冒了。”原来,母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。(选自《特别关注》,有改动)(1)本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用概括的语言补充下面表格。①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区②③(2)文中画波浪线的句子“我才听见她关门的声音”中的“才”不可删去,理由是什么?(3)文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。1.(14分)阅读文章,回答下列问题。①第17页共17页,虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成—个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。②“长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?……”③母亲听到我多回诉苦之后,曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。④但是她懂得许多规矩:这些规矩,也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……然而她进来,又将一个福橘放在床头了。⑤“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:阿妈,恭喜恭喜”记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,那么,一年到头,顺顺流流……。”⑥梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。⑦她又有所要求似的,摇着我的肩,我忽而记得了——⑧“阿妈,恭喜……。”⑨“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜”她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。⑩她教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……。此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。(1)以上文段叙写了关于阿长的哪几件事?请用简洁的语言概括。(2)选文两次写到阿长晚上睡觉的经历,一次是写她平日里摆成大字的睡相,睡得很沉;一次是写她除夕之夜早早地醒来,静静地等着“我”醒,一旦“我”醒要坐起时她便一把将按住。请问一向酣睡的阿长除夕之夜却会早醒,作者这样写有什么用意?第17页共17页,(1)阅读以上选文,你认为阿长是个怎样的人?请从正反两方面作出评价。(2)阿长“切切察察”时表现出的粗俗动作令人印象深刻。其实我们有时对身边某人的动作也会记忆清晰,因为它能鲜明突出人的特点。请用动作描写,把自己记忆里某个人的一个动作描写下来。1.(14分)阅读文章,回答问题。行思双西湖①之前去江苏省东海县釆风。东海,名字中虽然有个海字,辖区却没有大海的影子。不过这里不缺水,因为有一个著名的双西湖。②双西湖在东海县城西。相邻的一南一北两个小湖,像一双明亮的清眸,闪烁着澄澈的光。有了这双清眸,东海的山水就有了生机,大地就有了表情。③分开两个小湖的,是一条气象非凡的十七孔桥。虹桥的栏杆上,雕刻着各种姿态的石狮子,有的憨态可掬,有的满脸喜色,有的不怒自威……不知道是什么样的工匠巧手,把粗糙生硬的石头全部雕刻成如许的生趣盎然。④桥上驻足,留恋的是大桥两边的湖水。从桥上望北湖,有一个蓊蓊郁郁的小渚,据说上面栽满了一百多万株百合。试想花开时节,洁白的花朵映照在湖水里,清新的花香浮动在湖面上,该是一种多么迷人的情致啊。而从桥上望南湖,湖心有两个人工建造的太极图形状的花岛,盘绕在一起的阴阳鱼,静中有动,韵味十足。⑤我沿着青石湖岸前行,去看著名的双西湖诗廊。诗廊是木结构搭起的高架子,架子的两边挂满了喜庆的红灯笼,中间悬着一幅幅当地诗人创作的吟咏双西湖的作品。有绝句,有律诗,也有精短小令……清丽亲切,应时应景。一路尽兴读来,令人愉悦。⑥第17页共17页,穿过诗廊,来到天光阁,阁内阁外,种满荷花。可惜来得晚,已经是枯荷。不过一个个黄圆的叶子,依然排得颇为气派,像小旗子挑在水面上,给予我许多关于花朵的想象,忽然想起朱自清先生《荷塘月色》中的妙句:“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花……微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这时,我的心里有一道嫣红的闪电,迅捷地震颤了一下。荷花不见,而心底莲荷,依然摇曳多姿。朱自清先生就是在东海县出生的。他在《荷塘月色》的最后一段中说:“今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得‘过人头’了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。”朱先生惦着的江南,应该也含着这东海的多情山水吧。这样想着,心里就有一片翠绿的丰硕叶子,哗哗地摇荡起来。⑦沿湖大堤,美而坚固。两岸的菩提树,正值金秋,高大的树冠,耸入云霄。一片片金黄的叶子飞舞在清风之中,煞是美观。同行的王希光老人告诉我,东海的百姓们把这条大堤称作朱公堤。朱公,指的是上世纪五六十年代起带领大家治水的老县长朱群。这条大堤,就是朱县长当年和大家一起修筑的,堤上的菩提树也是他和大家一起手植的。⑧历史上东海人为水患所苦,民谣有“旱时白茫茫,涝时水汪汪”的叹息。老县长和东海人民分割圈圩,建站抽排,蓄山水,截坡水,引外水,排余水,几经努力,治住水患。又经东海人一代代接力赛跑般的奋斗,如今的堤岸已翩然成为风景。⑨治水当然不是一人之功。东海的百姓把这条大堤称作朱公堤,也是为了表达对为民造福者们的由衷敬意。平地出新湖,双镜照东海,那明净的湖水,不正是奋斗者们的舒心笑容吗?双西湖的风景留给我许多美好记忆,然而踏上归程之时,我发现留在心里最深沉最难忘的风景,却是这条朱公堤。⑩当年修堤人的脚印早已隐没于岁月风雨。但是那些奋斗过、奋斗着的人所留下的足迹,依然是一行行不凡的、不可磨灭的诗句,在我的心头熠熠生辉,永远滚烫。(1)阅读③⑥自然段,完成下列填空。段落景物特点③十七孔桥A④湖水B⑤C清丽亲切,令人愉悦。⑥枯荷D(2)按括号内的要求赏析下列句子。i老县长和东海人民分割圈圩,建站抽排,蓄山水,截坡水,引外水,排余水,几经努力,治住水患。(请从词语运用角度赏析)ii不过一个个黄圆的叶子,依然排得颇为气派,像小旗子挑在水面上,给予我许多关于花朵的想象。(请从修辞角度赏析)第17页共17页,(2)“双西湖的风景留给我许多美好记忆,然而踏上归程之时,我发现留在心里最深沉最难忘的风景,却是这条朱公堤。”一句中,作者为什么说朱公堤是心里最深沉最难忘的风景?(4)文章第⑩段运用了哪两种表达方式?这一段在文中有什么作用?第17页共17页,答案一、散文阅读(共7篇,共100分)1.【答案】(1)茁;拙(2)欢喜或“快乐”;戴着钻戒的青年让人代替自己放风筝(3)运用了排比的修辞手法,连用“她那……忽然……”的句式,把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势这一形象,描摹得更加细腻丰富。或:使用了拟人的手法,将人的感情赋予到风筝身上,将风筝仙女的神秘、衣裙的绚丽、怡然的韵致拟人化,表现了作者对风筝仙女的喜爱之情。(4)例:一个被大人娇纵的孩童。/一个不可一世的暴发户。(只要想象合理便可。)(5)D2.【答案】(1)①母亲让“我”学刺绣,“我”很笨拙,母亲并不勉强;②年迈的母亲依然天天在刺绣,令“我”不解;③母亲送“我”刺绣鞋垫,“我”理解了母亲。(2)“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持;“身子如磐石”运用了比喻的修辞手法,将母亲的身子比喻成磐石,写出了母亲的沉稳专注。(3)“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中;“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线,绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里,“我”与母亲拥有了柔软的内心,辽阔的眼界;人生风雨中,生活有了小欢喜,让“我”即便身处困境,也能找到快乐。(4)B;D3.【答案】(1)承上启下,承接上文“我”用心地教女儿学习烹饪,引起下文女儿在“我”的影响下成为一个懂得厨艺又热爱烹饪的人,与前后文互相呼应。(2)i示例一:我选A。A句句式整齐,形象地写出了母亲对孩子潜移默化的教育。示例二:我选B。B句句式长短错落,形象地写出了女儿厨艺的精湛和母亲的欣慰。ii示例一:我选A。“处心积虑”原意是“千方百计地盘算,这里是贬义词褒用。示例二:我选B。“胡说八道”原意是“没有根据或没有道理说”,形象地写出了“我”对女儿身教重教的形象,体现了“我”的良苦用心。(3)题目“童话的滋味”指“我”传授女儿厨艺时将甜蜜滋味留在了她童年的快乐记忆中,成为了她幼时的童话、懂得厨艺,把生活过成童话一般。第17页共17页,(4)“我”是一个热爱厨艺,热爱生活的妈妈,不功利;教育方式非常巧妙,尊重孩子。4.【答案】(1)小雨润物无声;雨中没有尘土,不常见暴雨;充分酝酿,雨期长;温柔软绵,冬天少冷意;有油画般的美景。(2)i运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了家乡雨点小的特点,与下文写成都的雨多形成对比。ii运用拟人的修辞手法,通过想象生动地写出了落在花上的雨滴不是一滴而是一串的特点,突出成都的雨的别致之美。(3)作者写家乡的雨冷、雨小,以此衬托出成都的雨温柔绵长,惹人喜爱。对比之中费美了成都的雨的美丽。(4)描写了成都乡村有油画般的美景,表达了作者对乡村雨景的喜爱和赞美之情。(5)《成都的雨》文中作者说成都的雨恰到好处,令人陶醉,是因为:①感受到与家乡不同、别致的雨;②可以随之放慢生活的节奏;③能欣赏到乡村油画般的美景;④体会到雨中才有的诗意和情调;⑤感受到人们惬意舒适的生活;⑥体悟到了人与自然和谐之美……表达了作者的赞美和喜爱之情。《雨的四季》一文中作者通过对雨的景象、音响、气息的描写,表现出了雨的趣味、性格、情义,春雨的美丽娇媚,夏雨的热烈粗犷,秋雨的端庄沉静,冬雨的自然平静,都体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。(结合文章表述,意思相近即可)5.【答案】(1)②去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开③这个周末,母亲跟我来到路口,站着看我远去(2)示例一:“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到看不见“我”的身影才返家关门,如果把它删除,则不够具体细致,没有了“一字传情”的表达效果。示例二:“才”准确传达出“我”对母亲的关注,“我”告别母亲时,倾听母亲下楼的动静,期待他赶快回家,听到关门声才放下心来,如果删去,则少了细节上的强调,不能表达出母女间微妙真切的感情(3)为母亲的孤独失落而心酸难过的心情,也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。6.【答案】(1)阿长平常喜欢“切切察察”;阿长的睡相不好,总是把“我”挤在角落;元旦清晨的“仪式”;阿长教给“我”许多道理。(2)阿长早起是为了让“我”正月初一第一句对她说“阿妈,恭喜恭喜!”。这样写,一方面表现阿长对美好生活的追求、向往,同时也反映阿长守旧的一面。第17页共17页,(3)阿长是一个质朴、善良、单纯,但也迷信、守旧、愚昧的人。(4)答案示例:他的手窸窸窣窣的在自己的抽屉里摸索。老师注意到了他,目光向两柄闪着寒光的利剑扫射着他,可他全然没有发现,还沉浸在自己的小世界里。老师轻轻的从粉笔盒里拿出一个小粉笔头,像射击运动员瞄准时的,在空中划了一道漂亮的弧线,“啪”的一声,打在了他的头上,他一愣,随即又端端正正的做好了。7.【答案】(1)气象非凡,生趣盎然;迷人情致,韵味十足;诗廊;颇为气派,引人想象(2)i运用了一系列动词,具体形象地描述出当年修筑朱公堤的情形,生动地表现出建设者们奋斗精神,表现了作者对他们的赞美和尊敬之情。ii运用了比喻的修辞,用小旗子比喻荷花黄圆的叶子,生动形象地描写出双西湖枯荷的气派,表现出作者对荷花的喜爱。(3)因为朱公堤上的菩提树,正值金秋,煞是美观;它是朱县长当年和大家一起修筑,几经努力,治住水患的;它寄托了人们对为民造福的奋斗者的敬意。(4)运用了抒情与议论。作用:总结全文;抒写了作者对建设者奋斗精神的赞美与敬意,点明了文章中心,升华了主旨。第17页共17页
2022年中考语文二轮复习:散文阅读 专项练习题1(部编版,含答案)